Οι γνωστικοί τον θαύμαζαν, οι ξιπασμένοι τσανακογλείφτες τον χλεύαζαν.
Ο άνθρωπος του βιβλίου, μοναχικός, στοχαστής και πραγματιστής συνάμα, βίωσε την τοξική ατμόσφαιρα του χουντικού συστήματος του Ελλάς Ελλήνων Φυλακισμένων, αγωνίστηκε ενάντια στα λασπερά ένστικτα όσων χαμήλωναν τον άνθρωπο, ονειρεύτηκε ένα ανώτερο κόσμο.
Η ζήση του ήταν σκέψεις, ιδέες, όνειρα, λιγοστό υπηρετικό σώμα. Ήθελε...
Οι γνωστικοί τον θαύμαζαν, οι ξιπασμένοι τσανακογλείφτες τον χλεύαζαν.
Ο άνθρωπος του βιβλίου, μοναχικός, στοχαστής και πραγματιστής συνάμα, βίωσε την τοξική ατμόσφαιρα του χουντικού συστήματος του Ελλάς Ελλήνων Φυλακισμένων, αγωνίστηκε ενάντια στα λασπερά ένστικτα όσων χαμήλωναν τον άνθρωπο, ονειρεύτηκε ένα ανώτερο κόσμο.
Η ζήση του ήταν σκέψεις, ιδέες, όνειρα, λιγοστό υπηρετικό σώμα. Ήθελε...
50 διασκεδαστικές ασκήσεις που θα βοηθήσουν τα παιδιά να παραμείνουν ήρεμα και να κάνουν καλύτερες επιλογές όταν είναι θυμωμένα. Ο θυμός είναι ένα κανονικό συναίσθημα όπως η χαρά, η λύπη και ο φόβος. Μερικές φορές ο θυμός σε κυριεύει σαν να θέλει να σε ελέγξει – κι αυτό σε εξοργίζει! Τα καλά νέα όμως είναι πως υπάρχουν πολλοί τρόποι για να τον νικήσεις και να πάρεις τον έλεγχο στα χέρια...
50 διασκεδαστικές ασκήσεις που θα βοηθήσουν τα παιδιά να παραμείνουν ήρεμα και να κάνουν καλύτερες επιλογές όταν είναι θυμωμένα. Ο θυμός είναι ένα κανονικό συναίσθημα όπως η χαρά, η λύπη και ο φόβος. Μερικές φορές ο θυμός σε κυριεύει σαν να θέλει να σε ελέγξει – κι αυτό σε εξοργίζει! Τα καλά νέα όμως είναι πως υπάρχουν πολλοί τρόποι για να τον νικήσεις και να πάρεις τον έλεγχο στα χέρια...
Η τρίτη έκδοση αυτού του επιτυχημένου βιβλίου είναι μια σημαντική εξέλιξη από άποψη περιεχομένου, προσέγγισης, και παιδαγωγικής αξίας. Το βιβλίο αυτό, συνδυάζοντας μια ισχυρή ακαδημαϊκή προσέγγιση με μελέτες πραγματικών περιπτώσεων, παρουσιάζει περίτεχνα το εύρος των θεμάτων που αντιμετωπίζουν οι διαχειριστές έργων, μέσω της λογικής του κύκλου έργου των τεσσάρων φάσεων.
Το βιβλίο...
Η τρίτη έκδοση αυτού του επιτυχημένου βιβλίου είναι μια σημαντική εξέλιξη από άποψη περιεχομένου, προσέγγισης, και παιδαγωγικής αξίας. Το βιβλίο αυτό, συνδυάζοντας μια ισχυρή ακαδημαϊκή προσέγγιση με μελέτες πραγματικών περιπτώσεων, παρουσιάζει περίτεχνα το εύρος των θεμάτων που αντιμετωπίζουν οι διαχειριστές έργων, μέσω της λογικής του κύκλου έργου των τεσσάρων φάσεων.
Το βιβλίο...
Πρόλογος - Καινοτομία – Τι είναι και Γιατί Έχει Σημασία - Είναι Διαφορετική η Ψηφιακή Τεχνολογία; - Η Καινοτομία ως Βασική Επιχειρηματική Διαδικασία - Ανάπτυξη μιας Στρατηγικής Καινοτομίας - Η Οικοδόμηση του Καινοτόμου Οργανισμού - Πηγές Καινοτομίας - Στρατηγικές Αναζήτησης για την Καινοτομία - Δίκτυα Καινοτομίας - Αντιμετώπιση της Αβεβαιότητας - Δημιουργία Νέων Προϊόντων και Υπηρεσιών -...
Πρόλογος - Καινοτομία – Τι είναι και Γιατί Έχει Σημασία - Είναι Διαφορετική η Ψηφιακή Τεχνολογία; - Η Καινοτομία ως Βασική Επιχειρηματική Διαδικασία - Ανάπτυξη μιας Στρατηγικής Καινοτομίας - Η Οικοδόμηση του Καινοτόμου Οργανισμού - Πηγές Καινοτομίας - Στρατηγικές Αναζήτησης για την Καινοτομία - Δίκτυα Καινοτομίας - Αντιμετώπιση της Αβεβαιότητας - Δημιουργία Νέων Προϊόντων και Υπηρεσιών -...
Η διαχείριση της ασφάλειας τροφίμων διαπραγματεύεται σε τρεις τόμους. Ο πρώτος αφορά τη Δομή Υψηλού Επιπέδου και το ISO 22000:2018, ο δεύτερος την έννοια του κινδύνου και τη διαμόρφωση της στρατηγικής του οργανισμού για να επιβιώσει και να ακμάσει στο περιβάλλον του και το τρίτος μια συλλογή εισηγήσεων του γράφοντος σχετικών με την εφαρμογή της διαχείρισης της ασφάλειας τροφίμων σε ολόκληρη την...
Η διαχείριση της ασφάλειας τροφίμων διαπραγματεύεται σε τρεις τόμους. Ο πρώτος αφορά τη Δομή Υψηλού Επιπέδου και το ISO 22000:2018, ο δεύτερος την έννοια του κινδύνου και τη διαμόρφωση της στρατηγικής του οργανισμού για να επιβιώσει και να ακμάσει στο περιβάλλον του και το τρίτος μια συλλογή εισηγήσεων του γράφοντος σχετικών με την εφαρμογή της διαχείρισης της ασφάλειας τροφίμων σε ολόκληρη την...
Εγώ ήθελα να φύγω. Ανάμεσα σ’ έμενα και την πόλη υψωνόταν ένας τοίχος αόρατος, ένας τοίχος που μ’ εμπόδιζε να ανήκω, όσο κι αν το ήθελα.
Η αφηγήτρια επιστρέφει στην εργατική συνοικία όπου μεγάλωσε για το γάμο δύο παλιών φίλων της. Εκεί την κατακλύζουν οι αναμνήσεις από τη ζωή της με τον αλκοολικό πατέρα της και τον τυφλό παππού της – Γερμανοί εργάτες που απεχθάνονταν κάθε είδους αλλαγή....
Εγώ ήθελα να φύγω. Ανάμεσα σ’ έμενα και την πόλη υψωνόταν ένας τοίχος αόρατος, ένας τοίχος που μ’ εμπόδιζε να ανήκω, όσο κι αν το ήθελα.
Η αφηγήτρια επιστρέφει στην εργατική συνοικία όπου μεγάλωσε για το γάμο δύο παλιών φίλων της. Εκεί την κατακλύζουν οι αναμνήσεις από τη ζωή της με τον αλκοολικό πατέρα της και τον τυφλό παππού της – Γερμανοί εργάτες που απεχθάνονταν κάθε είδους αλλαγή....
Στο παρόν βιβλίο πραγματοποιείται η πρώτη προσέγγιση του βέλτιστου θεωρητικού σχήµατος που περιγράφει τις πρώιµες µαθηµατικές δεξιότητες των µικρών παιδιών µε νοητική αναπηρία. Δίνει έμφαση στη σκιαγράφηση των δυνατοτήτων και των αδυναµιών τους ως προς την κατάκτηση των εν λόγω δεξιοτήτων.
Στο πρώτο μέρος, το οποίο εστιάζεται στο θεωρητικό πλαίσιο, επιχειρείται η κριτική εξέταση της νοητικής...
Στο παρόν βιβλίο πραγματοποιείται η πρώτη προσέγγιση του βέλτιστου θεωρητικού σχήµατος που περιγράφει τις πρώιµες µαθηµατικές δεξιότητες των µικρών παιδιών µε νοητική αναπηρία. Δίνει έμφαση στη σκιαγράφηση των δυνατοτήτων και των αδυναµιών τους ως προς την κατάκτηση των εν λόγω δεξιοτήτων.
Στο πρώτο μέρος, το οποίο εστιάζεται στο θεωρητικό πλαίσιο, επιχειρείται η κριτική εξέταση της νοητικής...
Διδακτική είναι η επιστήμη της διδασκαλίας και η τέχνη του σχεδιασμού ενός μαθήματος. Το ζητούμενο είναι να διασαφηνίζονται διαρκώς οι προϋποθέσεις της διδασκαλίας και της μάθησης, καθώς και να εντοπίζονται και να δοκιμάζονται κριτικά οι δυνατότητες βελτίωσής τους. Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζονται θεωρίες και έννοιες σχετικές με την ανάλυση και τον αναστοχασμό των διαδικασιών διδασκαλίας και...
Διδακτική είναι η επιστήμη της διδασκαλίας και η τέχνη του σχεδιασμού ενός μαθήματος. Το ζητούμενο είναι να διασαφηνίζονται διαρκώς οι προϋποθέσεις της διδασκαλίας και της μάθησης, καθώς και να εντοπίζονται και να δοκιμάζονται κριτικά οι δυνατότητες βελτίωσής τους. Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζονται θεωρίες και έννοιες σχετικές με την ανάλυση και τον αναστοχασμό των διαδικασιών διδασκαλίας και...
Στο βιβλίο συμβαδίζουν η ιστορία, η θεωρία και η πράξη της μεθόδου διδασκαλίας των Αρχαίων Ελληνικών, ενός μαθήματος με αδιάκοπη παρουσία στα Αναλυτικά Προγράμματα της Μέσης Εκπαίδευσης. Τα Αρχαία Ελληνικά, παρά την εμφανή εύνοια του νομοθέτη, κατά γενική ομολογία, δεν πρόσφεραν τα αναμενόμενα στην εκπαίδευση των μαθητών.
Η ευθύνη για την αποτυχία του μαθήματος καταλογίστηκε στη μέθοδο...
Στο βιβλίο συμβαδίζουν η ιστορία, η θεωρία και η πράξη της μεθόδου διδασκαλίας των Αρχαίων Ελληνικών, ενός μαθήματος με αδιάκοπη παρουσία στα Αναλυτικά Προγράμματα της Μέσης Εκπαίδευσης. Τα Αρχαία Ελληνικά, παρά την εμφανή εύνοια του νομοθέτη, κατά γενική ομολογία, δεν πρόσφεραν τα αναμενόμενα στην εκπαίδευση των μαθητών.
Η ευθύνη για την αποτυχία του μαθήματος καταλογίστηκε στη μέθοδο...