Όταν η Κλέμενταϊν ζει το χειρότερο που μπορεί να συμβεί, πρέπει να βρει τρόπο να συνεχίσει παρ’ όλα αυτά. Καταστρώνει λοιπόν το σχέδιο της επόμενης μέρας για να προστατέψει την καρδιά της: Θα δουλεύει σκληρά, θα βρει ένα καλό παιδί να αγαπά και δε θα ξεχνά να κυνηγά τη σελήνη.
Αυτό το τελευταίο είναι ανόητο και προφανώς μεταφορικό, αλλά η θεία της πάντα της έλεγε ότι χρειάζεσαι τουλάχιστον ένα...
Όταν η Κλέμενταϊν ζει το χειρότερο που μπορεί να συμβεί, πρέπει να βρει τρόπο να συνεχίσει παρ’ όλα αυτά. Καταστρώνει λοιπόν το σχέδιο της επόμενης μέρας για να προστατέψει την καρδιά της: Θα δουλεύει σκληρά, θα βρει ένα καλό παιδί να αγαπά και δε θα ξεχνά να κυνηγά τη σελήνη.
Αυτό το τελευταίο είναι ανόητο και προφανώς μεταφορικό, αλλά η θεία της πάντα της έλεγε ότι χρειάζεσαι τουλάχιστον ένα...
ΠΑΙΑΝΑΣ Νρ. 5
11-1-2016 Έργο 22 αρ. 30
Των δοράτων οι αιχμές,
Των ραβδούχων οι ράβδοι,
Των πελέκεων οι ακμές,
Σε ναόν απολλώνιο,
Κι ένας ρωμαϊκός
Φοίβος του Μπελβεντέρε
Στην Επτάλοφη Πόλη,
Σ’ αίγλη αρχαία. – Και το Φως
Ρωμαίε Απόλλωνα φέρε,
Να παιανίζει η λατίνα
Μουσική, η παλατίνα,
Μήπως αναγεννήσουν
Τέτοια κάλλη, επιζήσουν,
Κι ανανιώσουν κι ανθίσουν…...
ΠΑΙΑΝΑΣ Νρ. 5
11-1-2016 Έργο 22 αρ. 30
Των δοράτων οι αιχμές,
Των ραβδούχων οι ράβδοι,
Των πελέκεων οι ακμές,
Σε ναόν απολλώνιο,
Κι ένας ρωμαϊκός
Φοίβος του Μπελβεντέρε
Στην Επτάλοφη Πόλη,
Σ’ αίγλη αρχαία. – Και το Φως
Ρωμαίε Απόλλωνα φέρε,
Να παιανίζει η λατίνα
Μουσική, η παλατίνα,
Μήπως αναγεννήσουν
Τέτοια κάλλη, επιζήσουν,
Κι ανανιώσουν κι ανθίσουν…...
ΙΑΜΒΟΣ
14-9-2015 Έργο 20 αρ. 53
Την νύχτα ας τρέχει ο Θάνατος μαζί με τον Χειμώνα
–Έλεος ζητώ πολλές φορές, δεν ξέρω, δεν βαστώ–
Πα’ σ’ άλογο ο καθένας τους, κι έχει καθείς κορώνα.
Και τρέχουν προς τα πέρατα στην γη ή στον ουρανό.
Και δεν σκοντάψανε ποτέ σε νέφος ή κοτρώνα.
–Έλεος ζητώ πολλές φορές, δεν ξέρω γοτθικά.
Ίσως μόνον τούς έχω δει απ’ τον καιρό του Νώε,
Είτε σε κάποιο...
ΙΑΜΒΟΣ
14-9-2015 Έργο 20 αρ. 53
Την νύχτα ας τρέχει ο Θάνατος μαζί με τον Χειμώνα
–Έλεος ζητώ πολλές φορές, δεν ξέρω, δεν βαστώ–
Πα’ σ’ άλογο ο καθένας τους, κι έχει καθείς κορώνα.
Και τρέχουν προς τα πέρατα στην γη ή στον ουρανό.
Και δεν σκοντάψανε ποτέ σε νέφος ή κοτρώνα.
–Έλεος ζητώ πολλές φορές, δεν ξέρω γοτθικά.
Ίσως μόνον τούς έχω δει απ’ τον καιρό του Νώε,
Είτε σε κάποιο...
ΤΡΟΧΑΙΟΣ 9-3-2016 Έργο 23 αρ. 19 Το μικρό παιδί που ψάχνει τα φτερά του Μην είναι εφηβάκι, κρύβει τις σαΐτες; Μην είναι που ξέχασε να ανέβει πάνω Κι έχει εγκλωβιστεί τώρα στην ύλη μέσα; Ή μην ξέχασε τον δρόμο του θεού του; –Γρήγορα, Ερωτάκι, πέτα ως τα φτερά σου! Γρήγορα, ψυχούλα, τι γυρεύεις δώθε; Κι αν είσαι αγγελάκι, κι αν αφηρημένο, Μην σε...
ΤΡΟΧΑΙΟΣ 9-3-2016 Έργο 23 αρ. 19 Το μικρό παιδί που ψάχνει τα φτερά του Μην είναι εφηβάκι, κρύβει τις σαΐτες; Μην είναι που ξέχασε να ανέβει πάνω Κι έχει εγκλωβιστεί τώρα στην ύλη μέσα; Ή μην ξέχασε τον δρόμο του θεού του; –Γρήγορα, Ερωτάκι, πέτα ως τα φτερά σου! Γρήγορα, ψυχούλα, τι γυρεύεις δώθε; Κι αν είσαι αγγελάκι, κι αν αφηρημένο, Μην σε...
Στο πλαίσιο της ανάδειξης των διαφόρων πτυχών της Ορθόδοξης Πνευματικότητας και της προσφοράς της στον σύγχρονο κόσμο, με την Πατριαρχική και Πατρική ευλογία της Αυτού Θειοτάτης Παναγιότητος, του Οικουμενικού Πατριάρχη κ.κ. Βαρθολομαίου και με την συμμετοχή εκλεκτών ερευνητών θεολόγων, ιστορικών και φιλολόγων, αποφασίσαμε την εκ νέου έκδοση των θεολογικών έργων του Αγίου Γενναδίου Σχολαρίου,...
Στο πλαίσιο της ανάδειξης των διαφόρων πτυχών της Ορθόδοξης Πνευματικότητας και της προσφοράς της στον σύγχρονο κόσμο, με την Πατριαρχική και Πατρική ευλογία της Αυτού Θειοτάτης Παναγιότητος, του Οικουμενικού Πατριάρχη κ.κ. Βαρθολομαίου και με την συμμετοχή εκλεκτών ερευνητών θεολόγων, ιστορικών και φιλολόγων, αποφασίσαμε την εκ νέου έκδοση των θεολογικών έργων του Αγίου Γενναδίου Σχολαρίου,...
Στο πλαίσιο της ανάδειξης των διαφόρων πτυχών της Ορθόδοξης Πνευματικότητας και της προσφοράς της στον σύγχρονο κόσμο, με την Πατριαρχική και Πατρική ευλογία της Αυτού Θειοτάτης Παναγιότητος, του Οικουμενικού Πατριάρχη κ.κ. Βαρθολομαίου και με την συμμετοχή εκλεκτών ερευνητών θεολόγων, ιστορικών και φιλολόγων, αποφασίσαμε την εκ νέου έκδοση των θεολογικών έργων του Αγίου Γενναδίου Σχολαρίου,...
Στο πλαίσιο της ανάδειξης των διαφόρων πτυχών της Ορθόδοξης Πνευματικότητας και της προσφοράς της στον σύγχρονο κόσμο, με την Πατριαρχική και Πατρική ευλογία της Αυτού Θειοτάτης Παναγιότητος, του Οικουμενικού Πατριάρχη κ.κ. Βαρθολομαίου και με την συμμετοχή εκλεκτών ερευνητών θεολόγων, ιστορικών και φιλολόγων, αποφασίσαμε την εκ νέου έκδοση των θεολογικών έργων του Αγίου Γενναδίου Σχολαρίου,...
Στη σημερινή ψηφιακή εποχή, η τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ) διαδραματίζει έναν συνεχώς αυξανόμενο ρόλο σε διάφορους τομείς, με την εκπαίδευση και την έρευνα να βρίσκονται στην αιχμή αυτών των εξελίξεων. Εκπαιδευτικοί, ερευνητές, φοιτητές και μαθητές έχουν στη διάθεσή τους μια πληθώρα εργαλείων ΤΝ, τα οποία προσφέρουν νέους τρόπους ενίσχυσης της μάθησης, της δημιουργικότητας και της καινοτομίας....
Στη σημερινή ψηφιακή εποχή, η τεχνητή νοημοσύνη (ΤΝ) διαδραματίζει έναν συνεχώς αυξανόμενο ρόλο σε διάφορους τομείς, με την εκπαίδευση και την έρευνα να βρίσκονται στην αιχμή αυτών των εξελίξεων. Εκπαιδευτικοί, ερευνητές, φοιτητές και μαθητές έχουν στη διάθεσή τους μια πληθώρα εργαλείων ΤΝ, τα οποία προσφέρουν νέους τρόπους ενίσχυσης της μάθησης, της δημιουργικότητας και της καινοτομίας....
ΜΕΤΑΤΡΕΨΕ ΤΑ ΤΡΑΥΜΑΤΑ ΣΟΥ ΣΕ ΣΟΦΙΑ, ΤΟΥΣ ΦΟΒΟΥΣ ΣΟΥ ΣΕ ΘΑΡΡΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΣΟΥ ΣΕ ΑΠΕΡΙΟΡΙΣΤΕΣ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΑΞΙΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΑΥΤΟ ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΚΙΑΣ. Η σκιά αποτελείται από κομμάτια του εαυτού σου που έχεις ξεχάσει, εγκαταλείψει και απωθήσει για να εξελιχθείς και να προσαρμοστείς στο καλούπι της κοινωνίας. Αναλογίσου τα παιδικά σου χρόνια και θυμήσου τους τρόπους με τους οποίους...
ΜΕΤΑΤΡΕΨΕ ΤΑ ΤΡΑΥΜΑΤΑ ΣΟΥ ΣΕ ΣΟΦΙΑ, ΤΟΥΣ ΦΟΒΟΥΣ ΣΟΥ ΣΕ ΘΑΡΡΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΣΟΥ ΣΕ ΑΠΕΡΙΟΡΙΣΤΕΣ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ ΑΞΙΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΑΥΤΟ ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΚΙΑΣ. Η σκιά αποτελείται από κομμάτια του εαυτού σου που έχεις ξεχάσει, εγκαταλείψει και απωθήσει για να εξελιχθείς και να προσαρμοστείς στο καλούπι της κοινωνίας. Αναλογίσου τα παιδικά σου χρόνια και θυμήσου τους τρόπους με τους οποίους...
Ο εργαστηριακός οδηγός «Εργαστηριακές Ασκήσεις Γενικής και Ανόργανης Χημείας» αποτελεί έναν απαραίτητο σύμμαχο για τους φοιτητές που επιθυμούν να εμβαθύνουν στις πρακτικές εφαρμογές της χημείας. Σχεδιασμένος με γνώμονα την εκπαιδευτική εμπειρία και τις ανάγκες των φοιτητών, ο οδηγός αυτός προσφέρει μια πλούσια συλλογή πειραμάτων που καλύπτουν βασικές και προχωρημένες τεχνικές της γενικής και...
Ο εργαστηριακός οδηγός «Εργαστηριακές Ασκήσεις Γενικής και Ανόργανης Χημείας» αποτελεί έναν απαραίτητο σύμμαχο για τους φοιτητές που επιθυμούν να εμβαθύνουν στις πρακτικές εφαρμογές της χημείας. Σχεδιασμένος με γνώμονα την εκπαιδευτική εμπειρία και τις ανάγκες των φοιτητών, ο οδηγός αυτός προσφέρει μια πλούσια συλλογή πειραμάτων που καλύπτουν βασικές και προχωρημένες τεχνικές της γενικής και...
Ο εργαστηριακός οδηγός «Εργαστηριακές Ασκήσεις Οργανικής Χημείας» αποτελεί έναν απαραίτητο σύμμαχο για τους φοιτητές που επιθυμούν να εμβαθύνουν στις πρακτικές εφαρμογές της οργανικής χημείας. Σχεδιασμένος με γνώμονα την εκπαιδευτική εμπειρία και τις ανάγκες των φοιτητών, ο οδηγός αυτός προσφέρει μια πλούσια συλλογή πειραμάτων που καλύπτουν βασικές και προχωρημένες τεχνικές της οργανικής...
Ο εργαστηριακός οδηγός «Εργαστηριακές Ασκήσεις Οργανικής Χημείας» αποτελεί έναν απαραίτητο σύμμαχο για τους φοιτητές που επιθυμούν να εμβαθύνουν στις πρακτικές εφαρμογές της οργανικής χημείας. Σχεδιασμένος με γνώμονα την εκπαιδευτική εμπειρία και τις ανάγκες των φοιτητών, ο οδηγός αυτός προσφέρει μια πλούσια συλλογή πειραμάτων που καλύπτουν βασικές και προχωρημένες τεχνικές της οργανικής...
…Οι μοδίστρες των λαϊκών συνοικιών του Πειραιά –κορίτσια απλά, αγράμματα τα περισσότερα, ή με στοιχειώδη μόνο εκπαίδευση– ξεκίνησαν να δουλεύουν στο σπίτι για να συμπληρώσουν το οικογενειακό εισόδημα ή να «κάνουν την προίκα τους» και να παντρευτούν. Τα εργαστήριά τους, χωμένα σε αυλές, σε δωμάτια σπιτιών, σκαρφαλωμένα σε ταράτσες, με μαθήτριες ή χωρίς, με υποτυπώδεις ευκολίες, εξυπηρετούσαν τις...
…Οι μοδίστρες των λαϊκών συνοικιών του Πειραιά –κορίτσια απλά, αγράμματα τα περισσότερα, ή με στοιχειώδη μόνο εκπαίδευση– ξεκίνησαν να δουλεύουν στο σπίτι για να συμπληρώσουν το οικογενειακό εισόδημα ή να «κάνουν την προίκα τους» και να παντρευτούν. Τα εργαστήριά τους, χωμένα σε αυλές, σε δωμάτια σπιτιών, σκαρφαλωμένα σε ταράτσες, με μαθήτριες ή χωρίς, με υποτυπώδεις ευκολίες, εξυπηρετούσαν τις...
Ο σημερινός λογιστής, εκτός από τα σύγχρονα συστήματα λογιστικής, θα πρέπει ακόμα να γνωρίζει και όλα τα θέματα που σχετίζονται με τη φοροτεχνική και την εργατική νομοθεσία, στοιχεία αναγκαία για να καταστεί απαραίτητο και πολύτιμο στέλεχος της επιχείρησης που εργάζεται....
Ο σημερινός λογιστής, εκτός από τα σύγχρονα συστήματα λογιστικής, θα πρέπει ακόμα να γνωρίζει και όλα τα θέματα που σχετίζονται με τη φοροτεχνική και την εργατική νομοθεσία, στοιχεία αναγκαία για να καταστεί απαραίτητο και πολύτιμο στέλεχος της επιχείρησης που εργάζεται....
Το παρόν σύγγραμμα, είναι μία προσπάθεια παρουσίασης ενός πολυδιάστατου επιστημονικού χώρου, ο οποίος αντλώντας πληροφορίες και μεθοδολογίες από διαφορετικές ειδικότητες, επικεντρώνει στον παράγοντα άνθρωπο, με στόχο την προαγωγή – διατήρηση της Υγεία του, τη βελτίωση της Ποιότητας ζωής του, αλλά και την εν’ τέλει παραγωγικότητα του, στα μέγιστα της απόδοσης και με ασφάλεια, στον εργασιακό...
Το παρόν σύγγραμμα, είναι μία προσπάθεια παρουσίασης ενός πολυδιάστατου επιστημονικού χώρου, ο οποίος αντλώντας πληροφορίες και μεθοδολογίες από διαφορετικές ειδικότητες, επικεντρώνει στον παράγοντα άνθρωπο, με στόχο την προαγωγή – διατήρηση της Υγεία του, τη βελτίωση της Ποιότητας ζωής του, αλλά και την εν’ τέλει παραγωγικότητα του, στα μέγιστα της απόδοσης και με ασφάλεια, στον εργασιακό...
«Εργοστάσια...»
(...Οδηγός επιβίωσης στο Δημόσιο για νέους Μηχανικούς)
Τον Αύγουστο του 1981, σχεδόν δύο μήνες πριν εκλεγεί Πρωθυπουργός ο Ανδρέας Παπανδρέου, ο Στάθης επιλέγει να διοριστεί στο Δημόσιο ως Πολιτικός Μηχανικός σε μια ακριτική περιοχή, κάπου στα βορειοανατολικά της Ελλάδας. Και ενώ η εργασιακή του πορεία στα πρώτα είκοσι χρόνια της είναι συνηθισμένη, στη συνέχεια θα αρχίσει να...
«Εργοστάσια...»
(...Οδηγός επιβίωσης στο Δημόσιο για νέους Μηχανικούς)
Τον Αύγουστο του 1981, σχεδόν δύο μήνες πριν εκλεγεί Πρωθυπουργός ο Ανδρέας Παπανδρέου, ο Στάθης επιλέγει να διοριστεί στο Δημόσιο ως Πολιτικός Μηχανικός σε μια ακριτική περιοχή, κάπου στα βορειοανατολικά της Ελλάδας. Και ενώ η εργασιακή του πορεία στα πρώτα είκοσι χρόνια της είναι συνηθισμένη, στη συνέχεια θα αρχίσει να...
Ο θηρευτής των ψυχών.
Στο ενδιάμεσο…
«Είσαι η εκλεκτή κι εγώ ζω στο ενδιάμεσο, Τάρα. Ένας ζωντανός νεκρός χωρίς ψυχή».
«Τότε θα σ’ αγαπήσω πιο δυνατά, πιο απόλυτα, ώσπου να μην υπάρχει ενδιάμεσο, να μείνεις κοντά μου, και θ’ αγαπάω και για τους δυο μας».
«Ό,τι και να γίνει, θα σε ξαναβρώ».
«Ό,τι και να γίνει, θα παλέψω μη σε χάσω».
«Αυτή η πάλη είναι πέρα από τις ανθρώπινες δυνατότητες,...
Ο θηρευτής των ψυχών.
Στο ενδιάμεσο…
«Είσαι η εκλεκτή κι εγώ ζω στο ενδιάμεσο, Τάρα. Ένας ζωντανός νεκρός χωρίς ψυχή».
«Τότε θα σ’ αγαπήσω πιο δυνατά, πιο απόλυτα, ώσπου να μην υπάρχει ενδιάμεσο, να μείνεις κοντά μου, και θ’ αγαπάω και για τους δυο μας».
«Ό,τι και να γίνει, θα σε ξαναβρώ».
«Ό,τι και να γίνει, θα παλέψω μη σε χάσω».
«Αυτή η πάλη είναι πέρα από τις ανθρώπινες δυνατότητες,...
Το βιβλίο αυτό απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, μελλοντικούς εκπαιδευτικούς και ερευνητές και αναδεικνύει μια διαφορετική οπτική για τους γραμματισμούς και την εκπαίδευση. Μέσα από τη φωνή και την κοινωνική πραγματικότητα των μαθητών/τριών αναδεικνύονται διδακτικές πρακτικές κατάλληλες, όχι μόνο να προσελκύσουν τους/τις μαθητές/τριες, αλλά και να τους/τις ενεργοποιήσουν γύρω από ποικίλα κοινωνικά...
Το βιβλίο αυτό απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, μελλοντικούς εκπαιδευτικούς και ερευνητές και αναδεικνύει μια διαφορετική οπτική για τους γραμματισμούς και την εκπαίδευση. Μέσα από τη φωνή και την κοινωνική πραγματικότητα των μαθητών/τριών αναδεικνύονται διδακτικές πρακτικές κατάλληλες, όχι μόνο να προσελκύσουν τους/τις μαθητές/τριες, αλλά και να τους/τις ενεργοποιήσουν γύρω από ποικίλα κοινωνικά...
Οι σύγχρονες προσεγγίσεις στην έρευνα και διδασκαλία των Φυσικών Επιστηµών στην προσχολική ηλικία επικεντρώνονται σε βιωµατικές και διερευνητικές εµπειρίες µάθησης που ενισχύουν την περιέργεια, την κριτική σκέψη και την αγάπη για την επιστήµη. Οι εκπαιδευτικοί αξιοποιούν διαθεµατικές προσεγγίσεις όπως η STEAM, προκειµένου να προσφέρουν µια ολιστική προσέγγιση που ενθαρρύνει τους µικρούς µαθητές...
Οι σύγχρονες προσεγγίσεις στην έρευνα και διδασκαλία των Φυσικών Επιστηµών στην προσχολική ηλικία επικεντρώνονται σε βιωµατικές και διερευνητικές εµπειρίες µάθησης που ενισχύουν την περιέργεια, την κριτική σκέψη και την αγάπη για την επιστήµη. Οι εκπαιδευτικοί αξιοποιούν διαθεµατικές προσεγγίσεις όπως η STEAM, προκειµένου να προσφέρουν µια ολιστική προσέγγιση που ενθαρρύνει τους µικρούς µαθητές...
«Όλα ξεκίνησαν όταν κατά τη μελέτη της βιβλιογραφίας για την κατανόηση εννοιών για τη συγγραφή ορισμένων άρθρων μας, στα οποία υιοθετούσαμε την ποιοτική μεθοδολογία, τα αποτελέσματα των αναζητήσεών μας ήταν πολλές φορές, αν όχι αντικρουόμενα, αρκετά διαφοροποιημένα μεταξύ τους. Θεωρήσαμε ότι η δική μας «προσωρινή» έρευνα επί του προβληματισμού μας περί του «τι-είναι-τι» έπρεπε καταρχάς να...
«Όλα ξεκίνησαν όταν κατά τη μελέτη της βιβλιογραφίας για την κατανόηση εννοιών για τη συγγραφή ορισμένων άρθρων μας, στα οποία υιοθετούσαμε την ποιοτική μεθοδολογία, τα αποτελέσματα των αναζητήσεών μας ήταν πολλές φορές, αν όχι αντικρουόμενα, αρκετά διαφοροποιημένα μεταξύ τους. Θεωρήσαμε ότι η δική μας «προσωρινή» έρευνα επί του προβληματισμού μας περί του «τι-είναι-τι» έπρεπε καταρχάς να...